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     網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新如何開始？
     網(wǎng)絡(luò)自主如何而來？
     以應(yīng)用為導(dǎo)向培養(yǎng)不出系統(tǒng)與架構(gòu)的創(chuàng)新。      湖南新實(shí)網(wǎng)絡(luò)基于FAST架構(gòu)研制的面向網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全功能可編程平臺(tái)——OpenBox-S4，專為高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域創(chuàng)新型人才培養(yǎng)而量身定制的產(chǎn)品。
     該設(shè)備能做些什么？請(qǐng)參考《OpenBox能做什么》。
      接下來的一段時(shí)間，我們將為大家?guī)硪恍┚唧w網(wǎng)絡(luò)設(shè)備原型的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從“一”開始，手把手讓您逐步深入完整系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
     其中，“一”是指一臺(tái)OpenBox-S4設(shè)備；逐步是每次實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)；創(chuàng)新是指我們不以現(xiàn)定的固有框架做限制，從原始需求出發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)的完成我們所需要的功能。在實(shí)現(xiàn)過程中，可能會(huì)不斷迭代我們的功能，不斷修改我們的設(shè)計(jì)，甚至可能會(huì)推倒重來，只為確保系統(tǒng)更具模塊化、層次化、通用性和高效性。
     任何一個(gè)完善的系統(tǒng)或架構(gòu)都是在不斷的自我完善和迭代更新中演變而來，我們一開始并不會(huì)按照標(biāo)準(zhǔn)的方式來實(shí)現(xiàn)，而是在實(shí)現(xiàn)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，這樣的設(shè)計(jì)方式不會(huì)讓您的創(chuàng)新思路陷入現(xiàn)有模型和架構(gòu)的限制，從而最大化保護(hù)學(xué)生思維的發(fā)散性與創(chuàng)新性。
     我們的實(shí)現(xiàn)方法不一定是完全正確的或指導(dǎo)性要求的，我們只是提供一種實(shí)現(xiàn)思路，特別是在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的一些原理性功能的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。想讓大家知道，一個(gè)系統(tǒng)性功能的實(shí)現(xiàn)并不是唯一的“國(guó)外正確解”，通常在不同的環(huán)境或因素考慮下，其權(quán)衡出來的設(shè)計(jì)思路和方法都會(huì)是不同的。這其中最核心和關(guān)鍵的部分就是“權(quán)衡”兩字，這就是我們創(chuàng)新激發(fā)之因，創(chuàng)新立足之本，創(chuàng)新生成之源。這也正是我們國(guó)內(nèi)高校學(xué)生所缺乏的一個(gè)鍛煉過程，特別是基礎(chǔ)原理性層面。
     不讀書全是扯犢子，盡信書不如無書。我們先要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)有的知識(shí)，明白其中的原理與因果關(guān)系，才有能力去突破和創(chuàng)新。具備完善的體系架構(gòu)知識(shí)了要敢于創(chuàng)新與突破，不被一知半解所滿足。畢竟，在探索的路上，一切皆有可能。
     湖南新實(shí)網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期致力于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科研與教學(xué)，與國(guó)內(nèi)較多科研機(jī)構(gòu)和985、211高校取得深度合作，教學(xué)與科研產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于低年級(jí)本科、高年級(jí)本科和研究生網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新研究。       上述觀點(diǎn)有明顯的引導(dǎo)與廣告嫌疑，如果您認(rèn)可，請(qǐng)邀您的學(xué)生關(guān)注公眾號(hào)，加入FAST開源項(xiàng)目群（先加15116127200后進(jìn)群），一起體驗(yàn)一下這個(gè)過程。
      我們并不是要教大家推翻現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和體系，無意冒犯現(xiàn)有的知識(shí)成果，只是想為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新研究提供一種可能的方法和途徑。      自主網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)需從底層探索開始，思維模式的鍛煉開始。